كتابخانه هاى مدارس مى شود
به گزارش خبرنگار «ايران»، «سيد اميرمسعود شهرام نيا» دبير نمايشگاه «ياد يار مهربان» ديروز در نشستى مطبوعاتى با بيان اين مطلب افزود: «شهردارى تهران در ۳سال گذشته با برگزارى نمايشگاه ياد يار مهربان، اعتبار قابل توجهى را براى خريد كتاب و لوازم ورزشى و كمك آموزشى مدارس در نظر گرفته كه اين اعتبار براى امسال يك ميليارد و ۵۰۰ميليون تومان است».
وى ادامه داد: «با توجه به نتايج مثبت اين اقدام، به رياست جمهورى پيشنهاد داديم اين مسأله در سطح ملى انجام شود كه اين پيشنهاد مورد تصويب قرار گرفته و ستادى براى پيگيرى موضوع با عضويت رئيس كتابخانه ملى و معاونان وزارت فرهنگ و ارشاد اسلامى و سازمان مديريت و برنامه ريزى، به زودى آغاز به كار خواهد كرد».
وى اعلام كرد: «سومين دوره نمايشگاه ياد يار مهربان، در آخرين روز بهمن ماه در مصلاى تهران گشايش يافته و به مدت يك هفته تمام مدارس تهران به ميزان اعتبارى كه شهردارى و سازمان فرهنگى، هنرى شهردارى تهران در اختيار آنها گذاشته، مى توانند كتاب هاى مورد نياز كتابخانه هايشان را خريدارى كنند».
وى ادامه داد: «براى مدارس مقاطع ابتدايى، راهنمايى و متوسطه، به ترتيب، ۱۴۰ ، ۱۸۰ و ۲۲۰ هزار تومان اختصاص داده شده و بيش از ۶هزار و ۲۰۰ مدرسه دولتى و غير انتفاعى مناطق شهردارى و آموزش و پرورش شهر تهران مى توانند با استفاده از اين اعتبار كتاب هاى مورد نياز دانش آموزان را تهيه كنند».
مدير عامل مؤسسه نشر شهر خاطرنشان كرد: «از ميان فراخوانى كه براى ناشران فرستاده شده تا كتاب هايشان را ارائه كنند، ۷هزار عنوان كتاب برگزيده شده كه سال انتشار آن ها ۸۳ و ۸۴ است. در گزينش كتاب ها از دخالت سليقه هاى فردى جلوگيرى و تلاش شده است كتاب هايى كه تخصصى تر از توان علمى مدارس هستند و نيز جنبه استفاده هاى فردى دارند كنار گذاشته شوند».
به گفته «شهرام نيا»، ادبيات و دين بيشترين موضوعات كتاب هاى نمايشگاه را تشكيل مى دهند.
وى افزود: «امسال برخلاف دو نمايشگاه پيشين، هر مدرسه اى كه در محدوده مناطق شهردارى يا آموزش و پرورش تهران قرار داشته باشد مى تواند از هديه شهردارى تهران استفاده كند. البته، اين امكان نيز فراهم شده تا مدارسى كه بيشتر از سقف اعتبار، قصد خريد كتاب داشته باشند، با هزينه خودشان از نمايشگاه تهيه كنند. مراكز فرهنگى و معلمان نيز امكان خريد كتاب از نمايشگاه را دارند، اما هنوز زمينه خريد عمومى فراهم نشده است».
وى ياد آور شد: «كتابخانه ملى و وزارت فرهنگ و ارشاد اسلامى نيز در تأمين اعتبار نمايشگاه با شهردارى تهران مشاركت داشته اند و حتى كتابخانه ملى اعلام آمادگى كرده است تا تجهيزات كتابدارى و فناورى هاى نوين را در اختيار مدارس قرار دهد».
دبير نمايشگاه ياد يار مهربان درباره تفاوت هاى نمايشگاه امسال با دوره هاى پيشين گفت: «در دوره هاى گذشته، مدارس در نمايشگاه كتاب ها را انتخاب مى كردند و سپس با چند ماه تأخير به آن ها تحويل داده مى شد، اما امسال، هنگام خريد،كتاب ها به آن ها داده مى شود و بر اساس هماهنگى هاى انجام شده، مى توانند با پيك، كتاب هاى خريده شده را به مدارس انتقال دهند».
«شهرام نيا» خاطرنشان كرد: «در تلاشيم تا نمايشگاه لوازم ورزشى و كمك آموزشى مدارس را نيز پس از اين نمايشگاه برگزار كنيم تا با اهداى اين تجهيزات به مدارس، نيازهاى آنان برطرف شود. اين امر به محض تأمين اعتبار، صورت خواهد پذيرفت».
وى به استقبال ديگر شهرهاى كشور از اين نمايشگاهها اشاره كرد و افزود: «سال گذشته شهرهاى مشهد و اصفهان چنين نمايشگاهى را برگزار كردند و شهرهاى تبريز و كرج نيز در صدد برگزارى چنين نمايشگاهى هستند
در اين تفاهمنامه که در جهت تحقق نهضت کتابخواني و تجهيز کتابخانه هاي روستايي ميان معاونت امور فرهنگي وزارت ارشاد و سازمان تبليغات اسلامي امضا شده است ، کتابهاي يکهزار کتابخانه روستايي به ارزش 2 ميليارد ريال از سوي معاونت امور فرهنگي وزارت فرهنگ و ارشاد اسلامي تامين مي شود و در اختيار سازمان تبليغات اسلامي قرار مي گيرد. سازمان تبليغات اسلامي نيز متعهد شده است تا يک ميليارد ريال کتاب از بازار نشر خريداري کند و به کتابخانه هاي روستايي تحويل دهد. اين سازمان همچنين موظف است تمهيدات لازم براي بازديد مسوولان کتابخانه هاي روستايي هر استان از نمايشگاه تازه هاي نشر را فراهم آورد و معاونت امور فرهنگي وزارت ارشاد به کتابخانه هايي که مسوولان آنها از نمايشگاه بازديد کنند تا سقف معيني کتاب به آنها اهدا خواهد کرد. مسووليت انتخاب ، تفکيک و انتقال کتابها به کتابخانه هاي روستايي بر عهده سازمان تبليغات اسلامي است
|
آخرين آمار وزارت آموزش و پرورش نشان مي دهد که 15درصد کل مدارس کشور داراي کتاب و کتابخانه هستند و 20درصد مدارس کتاب و کتابخانه اي ندارند. بر اساس اين آمار 21 هزار و 395 باب مدرسه داراي کتاب و کتابخانه هستند و 63 هزار و 467 مدرسه کتاب دارند ولي از داشتن کتابخانه محرومند. به گزارش روابط عمومي نمايشگاه ياد مهربان ، کل مدارس داراي کتابخانه کشور 55هزار و 816 باب است که بر اساس اين آمار به ازاي هر 2.42 مدرسه يک کتابخانه وجود دارد. بر همين اساس 675 هزار و 321 فضاي کتابخانه اي در مدارس کل کشور وجود دارد و به اين ترتيب سرانه فضا به ازاي هر کتابخانه 12.09 متر و به ازاي هر دانش آموز 22 سانتيمتر است. | ||
|
| ||
۱۴اثر برگزيده بيست و سومين دوره و 10 اثر برگزيده سيزدهمين دوره جايزه جهاني کتاب سال جمهوري اسلامي با حضور روساي جمهور و مجلس شوراي اسلامي در تالار وحدت تهران معرفي و تقدير شدند.
14 اثر برگزيده کتاب سال در حوزه داخلي که از ميان بيش از 7 هزار اثر منتشر شده سال 83 انتخاب شده اند در 8 حوزه فلسفه و روان شناسي ، دين ، ادبيات ، تاريخ و جغرافيا ، کودک و نوجوان ، زبان ، علوم خالص و علوم کاربردي قرار دارند. در بيست و سومين دوره کتاب سال ، 2 اثر دفتر عقل و آيت عشق تاليف (دکتر غلامحسين ابراهيمي ديناني) و ايسا غوجي (تاليف فر فوربوس) و مقولات (تصنيف ارسطو) ترجمه و مقدمه دکتر محمد خوانساري در حوزه فلسفه و روان شناسي و تنظيم (تفسير قرآن کريم) تاليف آيت الله جوادي آملي ، تنظيم و ويرايش علي اسلامي و بررسي تاريخي قصص قرآن تاليف محمد بيومي مهران ، ترجمه سيدمحمد راستگو و مسعود انصاري در حوزه دين عنوان کتاب سال را به خود اختصاص دادند. تنها اثر ادبي کتاب سال 84 کشف المحجوب ، تاليف علي بن عثمان هجويري ، مقدمه ، تصحيح و تعليقات محمود عابدي است.
3 اثر حوزه کودک و نوجوان که امسال براي نخستين بار به صورت مستقل داوري شده است ، قدم يازدهم تاليف سوسن تاقديس و تصويرگري معصومه کشايي ، پارسيان و من «کاخ اژدها» تاليف آرمان آرين و ماجراهاي حسابي سرگذشت پيدايش اعداد ، تاليف اميد وهابي املشي و تصويرگري فرهاد پورمحمدخان هستند. در حوزه هاي تاريخ و جغرافيا و زبان نيز کتابهاي (مفروج الکروب في اخبار بني ايوب) تاريخ ايوبيان ، تاليف جمال الدين محمد بن سالم بن واصل ، تصحيح جمال الدين اشيان و ترجمه پرويز اتابکي ، راهنماي زبانهاي ايراني ، ويراستار روديگر اسميت و ترجمه آرمان بختياري ، عسگر بهرامي ، حسن رضايي باغ بيدي و نگين صالحي و نحو هندي و نحو عربي (هماننديها در تعريفات ، اصطلاحات و طرح قواعد) تاليف دکتر فتح الله مجتبايي برگزيده شدند. منطق رياضي تاليف محمد اردشير ، فيزيولوژي برن و لويي ، تاليف رابرت برن و ديگران ، ترجمه محمدرضا بيگدلي و زيست فراهمي مواد مغذي در حيوانات ، اسيدهاي آمينه ، مواد معدني و ويتامين ها ، تاليف کلارنس بي آرمان و ديويد اچ بيکر و لويس اوستين جسي ، ترجمه محمود شيوازاد و عليرضا صيداوي نيز در 2 حوزه علوم خالص و علوم کاربردي عنوان کتاب سال يافتند. سيزدهمين دوره جايزه جهاني کتاب سال نيز شامل 9 اثر برگزيده و يک جايزه ويژه شد. جايزه ويژه جايزه جهاني کتاب سال به پروفسور فواد سزگين به دليل يک عمر فعاليت فرهنگي و علمي در زمينه هاي مختلف تاريخ علم در اسلام و نيز تقدير از پديد آوردن اثر سترگ «علم و فناوري در اسلام» تعلق گرفت.
در حوزه مطالعات اسلامي جايزه جهاني کتابهاي جبل عامل بين الشهيدين ، تاليف علامه شيخ جعفر مهاجر ، مطالعات منطقه اي اسلامي ، نظام اطلاعات جغرافيايي GIS ، تاليف پروفسور آتسويوکي اوکابه و اسلام به عنوان دکترين زندگي تاليف پروفسور استاد نسيلا و يني ئيلويچ پروزروف برگزيده شدند. 2 اثر ديگر اين حوزه عقلانيت و مداراگري در اسلام بر پايه انديشه ليسينگ تاليف پروفسور سيلويا هورش و اسلام ، هنر و معماري تاليف مشترک پروفسور مارکوس هاتشتاين و پروفسور پيتر دلوسي بودند. در حوزه مطالعات ايراني نيز 4 اثر برگزيده شدند که شاهنامه (استفاده از روش کمي براي سنجش تصاوير و تذهيب هاي شاهنامه و ارائه جدول و نمودار آماري از نسخه هاي مصور شاهنامه) ، تاليف پروفسور رابرت هيلن براند و آموزش زبان فارسي (آموزش به روسي زبانان) اثر مشترک پروفسور ولاديمير باريسيوويچ ايوانف و پروفسور يلنا گلادکوا از اين جمله اند. ادبيات فارسي (شعر و شاعري در اوايل دوره مغول) تاليف پروفسور فرانسوا دوبلوا و رباعيات مولانا جلال الدين الرومي ترجمه دکتر عيسي علي العاکوب 2 اثر ديگر برتر جايزه جهاني کتاب سال ايران هستند.
کتابخانه هاي عمومي هشدار داده اند که افزايش انتشار کتاب ها و متون به صورت ديجيتال ، امکان دسترسي به محتويات آنها را در آينده سخت يا حتي غير ممکن مي سازد.
بسياري از ناشران محدوديت هايي براي نحوه استفاده از نسخه ديجيتال کتاب ها و مجلات اعمال مي کنند.به گفته کتابخانه بريتانيا محدوديت هايي که استفاده از استاندارد مديريت حقوق ديجيتال يا دي.آر.ام (Digital rights management)براي اعمال محدوديت در استفاده از فايل هاي ديجيتال ايجاد مي کند، برخي استفاده هاي قانوني از آنها را نيز غير ممکن مي سازد.
اين نگراني وجود دارد که اگر کسي نتواند با پيشرفت فناوري ، قفل هاي حافظ حقوق مولف را بازکند، اعمال چنين محدوديت هايي مي تواند براي نسل هاي آينده دردسر آفرين باشد. کتابخانه بريتانيا 2 ميليون پوند از بودجه سالانه اش (16 ميليون پوند) را صرف محتويات ديجيتال ، خصوصا در زمينه کتاب هاي مرجع و مجلات کرده است.
بر اساس برآوردهاي سال 2005 کتابخانه بريتانيا، تا سال ، 2020 نود درصد از کتاب هاي تازه به صورت ديجيتال در دسترس قرار خواهند داشت ، رقمي حدود دو برابر مطالبي که در آن زمان چاپ خواهند شد.
کتابخانه ها اجازه دارند مطابق قانون حقوق مولف ، اين محتواي ديجيتال را تحت شرايطي منصفانه در دسترس عموم قرار دهند.اما استاندارد مديريت حقوق ديجيتال که ناشران براي ممانعت از کپي برداري غير قانوني کتاب ها و مقالات استفاده مي کنند ، مانع دسترسي کاربران قانوني کتابخانه ها نيز مي گردد و محدوديت هايي براي آنها بوجود مي آورد.
"حميدرضا چاكري" شامگاه سهشنبه در جلسه انجمن كتابخانههاي استان مركزي در اراك افزود: اگرچه بودجه كتابخانهها براي سال آتي باعنايت وزارت ارشاد و رويكرد فرهنگي دولت افزايش دارد اما، هنوز پاسخگوي همه نيازها نيست.
وي باانتقاد از نبود كتابخانه مركزي به عنوان كانوناطلاعات عموميو تعميق فرهنگ بومي و ملي در استان مركزي گفت: اين استان با سبقه طولاني فرهنگي و اجتماعي نياز بهتقويت امكانات كتابخانهاي دارد.
مديركلفرهنگ وارشاد اسلامي استان مركزي نيز دراين نشست گفت: ۵۷كتابخانه عمومي با زيربناي ۲۵هزار متر مربع و ۲۰هزار عضو در استان وجود دارد.
"محمدعلي مرادي" افزود: استان مركزي از نظر فضاي مطالعه رتبه دهم كشوري را داراست و حدود ۹۰نفر نيروي رسمي و غيررسمي در اين حوزه اشتغال دارند.
وي گفت: هماينك تمامي كتابخانههاي استان مجهز به سيستم رايانه بوده و۲۵ كتابخانه نيز به نرم افزار ويژه كتابخانهاي تجهيز شدهاند.
مرادي اضافه كرد: به طور متوسط ماهانه ۴۱هزار جلد از كتاب كتابخانههاي استان توسط اعضا به امانت برده ميشود.
وي جداشدن كتابخانههاي عمومي از بدنه تشكيلات دولتي رااز سال ۸۱يك اتفاق مبارك دانست و افزود: هماكنون مشكلات اعتباري و پرداخت نشدن نيمدرصد عوارض شهرداريها از چالشهاي پيش روي كتابخانههاست.
استاندار استان مركزي نيز در اين نشست گفت: نسبت بيست هزار نفري اعضاي كتابخانههاياستان با جمعيت يك ميليون و ۳۲۰هزارنفري آن فاصله زيادي دارد و بايد با تدابير مناسب مظلوميت و عقب افتادگي در اين بخش جبران شود.
"عبدالله سهرابي" افزود: فراهم كردن زير ساخت لازم براي ايجاد كتابخانه مركزي در اراك بايد جدي گرفته شود و مديران دستگاههاي ديربط در يك همدلي و همفكري در كوتاهترين زمان ممكن اين مسير را هموار كنند.
---> ايرنا.هيات امناي كتابخانه ها.فرهنگ.
بعضی وقتها آدم حرفای میشنوه از زبون بعضی افراد که میمونه ..... حالا این خبر بخونید . و به این آقا بگین خبر خوبیه اما چرااز زبان شما مگه بودجه کتابخانه ملی.... میگم ای کاش این آقا وزیر آموزش و پرورش میشد ببین آن وقت کتابخانه مدارس آباد می شدند...
به گزارش خبرنگار مهر، على اكبر اشعرى مشاورفرهنگى رئيس جمهورى و رئيس سازمان اسناد و كتابخانه ملى درجريان بازديد از كتابخانه مركزى و مركز اسناد آستان قدس رضوى افزود : در حال حاضر فضاها و امكانات مطالعاتى كشور بيشتر صرف مطالعات درسى دانش آموزان مى شود و ما در نظر داريم تا در سال آينده مدارس كشور را به كتابخانه تجهيز كنيم. وى افزود: در حال حاضر ۷۰ درصد مدارس سراسر كشور فاقد كتابخانه و فضاى مطالعاتى هستند كه اين امر موجب مى شود دانش آموزان براى مطالعه درسى به كتابخانه هاى سطح شهرها روى بياورند.
اشعرى تصريح كرد: مسلماً با اين روش بسيارى از كتابهاى موجود در كتابخانه هاى كشور بدون استفاده خواهد ماند و ما از رسيدن به بخشى از اهداف مان كه غنابخشى و افزايش توان علمى محققان، پژوهشگران، دانشجويان و نيز دانش آموزان است باز مى مانيم.
به گزارش مهر، اشعرى طى ديدار با دكترعلى محمد برادران رفيعى - رئيس سازمان كتابخانه ها، موزه ها و مركز اسناد آستان قدس رضوى گفت : در حال حاضر بسيارى از كتابخانه هاى ما در حال انجام كارهايى موازى هستند كه قطعاً برگزارى جلسات مشترك مديران كتابخانه ها و زير مجموعه آنها مى تواند از انجام بسيارى كارهاى تكرارى جلوگيرى كند.
|
|
باسمه تعالی
کارشناس ارشد کتابداری و اطلاع رسانی پزشکی یا دکتری کتابداری جهت عضویت هیات علمی در دانشگاه علوم پزشکی بوشهر مورد نیاز است . متقاضیان محترم میتوانند رزومه و مشخصات خود را طبق لیست زیر به آدرس بوشهر – خیابان معلم دانشگاه علوم پزشکی – مدیریت آموزش در اسرع وقت ارسال نمایند. جهت کسب اطلاعات بیشتر با شماره تلفن 09177712320 ( آقای خسروی )تماس حاصل فرمائید.
مشخصات عمومي:
نام و نام خانوادگي:
نام پدر:
شماره شناسنامه:
محل صدور:
تاريخ و محل تولد:
سوابق تحصيلي:
|
مقطع |
رشته تحصيلي |
تاريخ شروع |
تاريخ اتمام |
محل تحصيل |
معدل |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
موضوع پاياننامه كارشناسي ارشد:
سوابق شغلي:
محل |
سمت |
مدت اشتغال |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
پروژه ها:
|
نام و محل پروژه |
نوع همكاري |
مدت همكاري |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
سوابق پژوهشي:
ترجمه:
تأليف:
مقاله های تاليفی تاييد شده در دست انتشار:
نقد و گزارش:
سوابق تدريس:
دوره ها و کارگاه های آموزشی:
فعاليت داوطلب:
آدرس محل سكونت:
تلفن:
تلفن همراه : پست الکترونيکی :
معاون فرهنگي وزير ارشاد از قطعي شدن برپايي نمايشگاه بين المللي کتاب در ارديبهشت 85 در محل دايمي نمايشگاه هاي بين المللي تهران خبر داد.
محمدعلي شعاعي در نشست تشکلهاي صنفي نشر که در موسسه نمايشگاه هاي فرهنگي ايران برگزار شد ، گفت : جلسات برنامه ريزي نوزدهمين نمايشگاه بين المللي کتاب تهران به صورت مستمر در حال برگزاري است و اين نمايشگاه با مشارکت و همکاري تشکلهاي صنفي ارديبهشت ماه بر پا خواهد شد. اين در حالي است که برخي رسانه ها از برگزاري نمايشگاه در زمان و مکان هميشگي ابراز ترديد کرده بودند. شعاعي با اشاره به تلاش براي تحقق نهضت کتابخواني ، از دست اندرکاران تشکلهاي صنفي نشر خواست تا با شناسايي شرايط و نيازهاي مخاطبان در تمامي حوزه ها ، کتابهاي مورد نياز جامعه را روانه بازار نشر کنند. مجيد حميدزاده ، مديرکل اداره کتاب و کتابخواني نيز با ارائه گزارشي از روند فعاليت ها ، اظهارات برخي از ناشران در خصوص مميزي کتاب را نادرست خواند و گفت : از ابتداي سال 84 بيش از 30 هزار عنوان کتاب مجوز چاپ دريافت کرده اند و در اين ميان ، تعداد محدودي از کتابهاي مذکور به دليل تخلف و رعايت نکردن ضوابط و مقررات نشر در مرحله بررسي قرار دارند. در اين نشست ، برخي از نمايندگان تشکلهاي صنفي نشر ابراز اميدواري کردند با حمايت دولت و افزايش بودجه حوزه نشر در سال آينده ، اجراي طرحهايي با رويکرد مخاطب محوري همچون راه اندازي 200 واحد کتابفروشي در سراسر کشور ، يارانه هاي نشر ، تخصيص وامهاي توليد کتاب ، راه اندازي و ساخت مجتمع هاي نشر در تهران و شهرستان ها ، برپايي نمايشگاه هاي تازه هاي کتاب و کمک به توزيع کتاب موجب شکوفايي و رونق اقتصادي حوزه نشر شود.
همانطور نتایج پژوهش مقایسه بین دو کتابخانه عمومی بوشهر وکتابخانه دانشگاه علوم پزشکی بوشهر نشان داده شده است می توان بیان داشت که متاسفانه کتابخانه عمومی وبوشهر با توجه به گستردگی جامعه خود از داشتن کمترین تجهیزات محرومند. علاوه بر آن فضای کتابخانه اولین شرط لازم برای خرید تجهیزات جهت آن کتابخانه میباشد .چون اگر فضای کتابخانه ای محدود وبا نا مناسب باشد تخصیص اعتبارات کلان برای برای خرید امکانات لازم وحتی کتاب برای آن کتابخانه کاری عبث مینماید پس بنابراین در ابتدای امر مساله فضا می بایست بسیار مورد توجه مسئولان کتابخانه های عمومی ودانشگاه علوم پزشکی قرارگیرد که هردوازشکل فضا رنج میبرند
شکل دیگر نیروی انسانی تحصیلکرده بخصوص در کتابخانه عمومی بوشهراست.قطعاٌ نیروی انسانی یکی از ارکان توسعه پایدار است وجهت استفاده صحیح ومناسب ازارزشها وتوانائیهای نیروی انسانی ،داشتن انگیزه بسیار مهم میباشد که متاسفانه این مسئله مهم نیز مورد غفلت قرار گرفته است .
پیشنهادات:
1) تخصیص اعتبارات استان جهت احداث فضای مناسب کتابخانه
2) استاندارد سازی تجهیزات ومنابع
3)توجه جدی به استخدام کتابداران تحصیلکرده
4)تخصیص واهدا کتب توسط افرادومراکز خیریه
5)گسترش فرهنگ مطالعه
6)استقلال مالی کتابخانه ها
7)تهیه کتاب ومنبع مورد نیاز کتابخانه ها
8)مکانیزم کردن (کامپیوتری کردن) کتابخانه ها
9)بالا بردن سطح کمی وکیفی کتابخانه ها
10)تشکیل کلاسهای آموزشی مداوم به کتابداران
11)بهبود وضعیت کتابداران
interdisciplnary سياست علم و تکنولوژي، مبحثي ميان رشتهاي به شمار ميرود و مجموعه تصميمات و اقدامات کلي اي که دولت براي تشويق وهدايت توسعه تحقيقات علمي و تکنولوژيک از يک سو و بهرهگيري از نتايج اين تحقيقات براي دستيابي براي اهداف کلي اجتماعي، اقتصادي وسياسي از سوي ديگر انجام ميدهد. يکي از قلمروهاي مورد بحث در سياست علم و تکنولوژي، ريشه يابي پديده عقب ماندگي علمي ميباشد.پروفسور عبدالسلام، برنده جايزه نوبل فيزيک، علل عقب ماندگي کشورهاي جنوب را در مقدمهاي بر آموزش علوم و تکنولوژي در توسعه جنوب ـ1988 در سه محور ارزيابي نمود:
1)فقدان تعهد عميق نسبت به علم چه علوم پايه و چه علوم کاربردي
2)فقدان چارچوب بنيادي و قانوني در سياست گذاري علمي 3)فقدان روش اجرايي فعاليت علمي بر اساس اصول مديريت
چنانچه اين محورها را در کشور موشکافي کنيم به مرفولوژي عقب ماندگي علمي در ايران پي ميبريم.
نبود يک فرهنگ علمي ريشه دار در دوران معاصر و جوان بودن جوانههاي اين فرهنگ از سال تأسيس دانشگاه تهران هويداست. دانشگاه تهران بهعنوان نهاد نمايه فرهنگ علمي جامعه ما در سال 1932 تأسيس گرديد، اين در حالي است که 25 سال از انقلاب علمي نظريه نسبيت و 7 سال ازدومين انقلاب علمي قرن اخير يعني مکانيک کوانتومي گذشته بود و دو فيزيکدان هندي، رامان و يوز، مشغول تحقيقاتي بودند که منجر به جايزهنوبل شد. همچنين رشد نيافتگي فرهنگ علمي در جامعه ما از ميزان سرمايه گذاري در بخش تحقيق و پژوهش به خوبي هويداست. شرکت ژاپنيهيتاچي در سال 1997 تنها 5 ميليارد دلار صرف هزينه تحقق و توسعه نموده است در حالي که در همان سال، دولت ايران، تنها معادل 200 ميليوندلار براي تحقيق و توسعه هزينه کرده است، يعني يک بيست و پنجم شرکت هيتاچي. کشورهاي توسعه يافته بين 2 تا 4/5 درصد از درآمد ناخالصملي خود را صرف پژوهش مينمايند، اين در حالي است که در سال 1380، ايران 2500 ميليارد ريال
(0/4درصد) را هزينه پژوهش و تحقيق نموده است. رشد نيافتگي بخش تحقيق و توسعه در کشور ما از شاخص تعداد محقق در يک ميليون نفر وشاخص مقالات علمي چاپ شده در مجلات علمي بينالمللي به خوبي آشکار است. در حالي که شاخص تعداد محقق در يک ميليون نفر 2 تا 5 هزارنفر است، در ايران 300 الي 400 محقق در يک ميليون نفر وجود دارد. شاخص مقالات ترکيه 10000 و کشورهاي عقب مانده 5000 مقاله است واين شاخص براي ايران 1200 مقاله در سال است. از لحاظ بررسي محور دوم پيشنهادي پروفسور عبدالسلام، يعني اهميت وجود سامانه قانوني درامر سياست گزاري علمي جامعه بايد عنوان نمود که تقريباً همه کشورهاي توسعه يافته، براي سياست گزاري در علوم و فنآوري، وزارتخانههايخاص يا نهادهاي ديگري از بالاترين سطح ايجاد کردند. در حقيقت، شيوهها و فنون سياستگزاري که با پيچيده شدن دائمي شرايط جهاني، روز بهروز پيچيدهتر و دشوارتر ميشوند، امروز خود به يک فناوري تبديل شدهاند. در ايران پس از انقلاب، گرچه سازمانها و مراکز متعددي در امر سياستگذاري و تصميمگيري در حوزه آموزش عالي تحقيقات و گاه فناوري، فعاليت ميکنند، اما هنوز سازماندهي يکپارچه در سطح ملي براي سياستگزاريعلم و فناوري، بوجود نيامده است سياستگزاري در هر عرصهاي نيازمند اطلاعات به روز و دقيق از وضع موجود، قابليتها و تنگناهاست.
انتقاد محوري سوم پرفسور عبدالسلام از عقبماندگي علم در جهان جنوب به نبود مديريت استراتژيک در قلمرو فعاليتهاي علمي اين کشور بازميگردد. به نظر پيتر دراکر، کارشناس و محقق برجسته سازمان ملل، تجربيات ما از توسعه و پيشرفت اقتصادي ثابت کرده است که مديريت، عاملاساسي توسعه و پيشرفت اقتصادي ثابت کرده است که مديريت، عامل اساسي توسعه و پيشرفت است.
بنابراين در کشورهاي جنوب نه تنها اولويتهاي تحقيقاتي ميبايست در جهت رفع مشکلات اساسي مربوط به نيازهاي انساني با توجه به شرايطاجتماعي و فرهنگي تدوين شوند، بلکه اين اولويت بر اساس سند سازمان علمي فرهنگي يونسکو، ميبايست هر دو سال يکبار مورد بازنگري قرارگيرند.
همچنين در ساختار اين مديريت استراتژيک ميبايست تيزنگاهي نيز به تدوين روشهاي دستيابي به علوم جديدي مانند علوم ميکروالکترونيک،فوتونک، مواد جديد مانند ابر رسانههاي بالا، نانوتکنولوژي، علوم هوافضا، صنايع مواد دارويي و مواد شيميايي ظريف و بيوتکنولوژي داشته باشند.در هر صورت سياست علم به سلاحي استراتژيک در دست کشورها بدل گرديده است و قرن 21، قرن بهرهبرداري و مديريت دانش است برايسازماندهي جامعهاي در گذار به يادگيري (lEARNING sOCIETY).
کميته پژوهش و فناوري استانداري بوشهر ميبايست براي ارتقاء دانش و فرهنگ علمي در سطح استان، نسبت به شناسايي، معرفي و حمايت ازنهادهاي علمي و تحقيقاتي استان مبادرت نموده و با تشکيل بانک اطلاعات پژوهشي و نظاممند نمودن سيستم اطلاعرساني نسبت به انقلابتکنولوژي اطلاعات واکنش مناسب نشان دهد. اين کميته ميتواند با تقويت بازوهاي اطلاعاتي و اجرايي خود نسبت به تدوين سياستگزاري علميدر سطح ملي و منطقه خليجفارس به عنوان معتبرترين و استوارترين سياستگزاري در کسب بودجههاي ملي و بينالمللي براي پيشبرد اهدافپژوهشي خودنمايي کند. همچنين براي نشان دادن نقش محوري خود ميبايست در سطح دستگاههاي اجرايي و نهادهاي آکادميک استان به طرحمسئله اولويتسنجي در قلمرو پژوهش مبادرت کند. زيرا با تدوين اولويتهاي پژوهشي، سيماي بنيادي برنامه استراتژيک استان نيز ترسيم خواهدشد. بيشک با آشکار شدن مرزهاي برنامه استراتژيک استاني، چگونگي بکارگيري تلاش و عزم پرتوان مردم تلاشگر استان در کنار رهبرياستاندار فهيم و کوشا هويدا ميگردد.
ایرج نبی پور
تماشاگر پرسان، چون بر كرانة پررمز بافت قديم بوشهر گام بردارد، بي هيچ گونه مقاومتي، جذب مغناطيس نيرومند آن خواهد شد و شيفته وار در اندرون سحر آن اسير شده و تو گويي آنكه اين تكه از عالم خاك،
ارثيه اي ماورايي است كه خدايگان در زمين چون آتش پرومته اي جاي گذاشته اند و سالياني است كه فروزان بوده و اكنون با تمام خستگي و بي مهري، هنوز شراره هاي آن طنازي مي كنند و يادآور همة خاطرات آدم هبوط يافته از بهشت برين است و از اين رو است كه هر روحي در شوق وصال آن سوزان مي شود و ناخودانگيخته در شبكه كوچه هاي تنگ و پيچيده آن محو مي شود. و اين همه برخاسته از معماري دو آليسم (درون گرا- برون گرا) آن است كه فريبنده با جادوي جاودان خود، كورة عشق آتشين تماشاگر راز را فروزان مي كند.
از نمادهاي برجسته كه همچون نماية بافت قديم بوشهر خودنمايي مي كند، پنجره هاي با طاق نيمدايره است كه در تمامي پهنه هاي زواياي ديوارهاي ساختمان ها كار گذاشته شده اند و چسان عشوه هاي چشم عشاق، بر فريبندگي پيكرة بنا نما مي دهند.
هر چند كه معماران اين كهن بافت، در ساخت ديوارهاي بروني بناها از تقارن دوري جسته اند و از الگوي پيچيده و چند ضلعي پيروي كرده اند ، اما در كارگذاشتن پنجره ها با طاق قوسي از قوانين تقارن سود جسته اند و در هر ضلعي از ساختمان، با تابعيت از اصل هدايت حداكثر وزش باد و نور به اندرون، از تعداد بسيار چشمگير پنجره در هر ضلعي از بنا استفاده نموده اند كه خود بصورت نماد كم نظير بافت قديم بوشهر جلوه مي كنند. اين پنجره ها كه عموماً تا فراتر از يك تنة آدمي بلندي مي يابند، بصورت تقارن انتقالي در هر ضلع بنا نمايان مي شوند. در تقارن انتقالي كه در آن قرينه سازي عبارت از تكرار تعدادي شكل و يا فرم است، در تاريخ مهندسي ايران بسيار بكار رفته است. رديف سربازان جاويدان كه بر روي آجرها ايجاد گشته اند و ابتدا در كاخ شوش هخامنشي و بعدها در موزه هايي چون لوور در پاريس جاي گرفته اند، نمونه اي آشكار از اين نوع قرينه سازي است.
در هر ضلع از بناهاي بوشهر، بويژه در طبقات دوم و سوم، در معماري بروني، شاهد رخنمايي تقارن انتقالي مي باشيم، يعني يك پنجره با نماي ثابتي بصورت مكرر در كنار هم تكرار شده است و قرينه سازي بنا را استحكام مي بخشد، و يا در زماني نيز كه از اين قرينگي دوري مي يابد به قرينه سازي و تقارن نوع انعكاسي پناه مي جويد. در اين تقارن، شكل و يا فرم نسبت به صفحه اي تقارن دارد و مانند آن است كه تصوير يكسوي در آيينه اي واقع در آن صفحه در سوي ديگر ايجاد شده باشد. انواع اين نوع قرينه سازي در تاريخ هنرها و فنون ايران بسيار فراوان است و در معماري هخامنشي و اسلامي ردپاهاي آن را مي يابيم. در معماري سبك بوشهر نيز، در يك ضلع يا بخش هاي مختلفي از يك ضلع بنا، از عدد سه استفاده شده است؛ بدين صورت كه سه پنجره يكسان شكل يا دو پنجرة كوچك در دو سوي يك پنجرة بزرگتر جاي داده شده اند تا تماشاگر را به تحسين از بروز تقارن هندسي انعكاسي وادار نمايند. اين قرينگي انعكاسي چنان است كه با عبور صفحه اي از ميان پنجرة وسطي، مي توان دو سوي آن را بصورت مساوي بدست آورد.
بدون شك قرنيه سازي و ايجاد فرم هاي متقارن بدست هنرمندان و سازندگان بافت بوشهر، همواره از روي قصد و با هوشياري صورت گرفته است. زيرا تقارن و هماهنگي، كيفياتي هستند كه گاهي در كالبد وجودهاي مادي و نيز گاهي در قالب باورها و پندارهاي ما جان مي گيرند.
اين كيفيات بيان كنندة نظم و ارتباطي هستند كه بين اجزاء يك موجود اعم از مادي و غيرمادي برقرار است. تساوي، مشابه و وابستگي هندسي، از جمله عناصر اين كيفيات هستند. با آفرينش اين قرينگي در كالبد ساختارهاي معماري، آشفتگي ظاهر جهان، جايش را به جهاني رياضي مي دهد كه در آن كليه اشكال ظاهراً آزاد با ضرورتي قطعي، و حتي با ضرورت عقل و حقيقت كه طبق تعاليم مسلم يونان با زيبايي يكي است، بيان مي شود و اين همه فلسفه افلاطوني و نوفيثاغورسي است.
همانگونه كه اشاره شد، پنجره هاي باطاق قوسي كه بصورت نيمدايرة كامل هندسي در پنجره هاي بافت بوشهر نمايان است، در فرا باطن خود نمايانگر رويكرد معماري سبك بافت قديم بوشهر است به دانش معماري اسلامي.زيرا نماد قوس نيم دايره از عناصر تكرار ناپذير و دائم و توأمان معماري پان اسلامي است كه از چين و اندونزي تا اسپانيا خود را نشان مي دهد. كاربرد الگوهاي هندسي هنر اسلامي، يك تجانس با طبيعت است كه با زباني ديگر از سرنوشت انسان پرده برمي دارد، سرنوشتي كه با تولد، حيات و بازگشت آميخته است و در هندسه خودنمايي مي كند؛ يك نقطه (بدون بعد)، با گذار از يك مسير به آفرينش يك خط و با چرخش خط، يك صفحه (فضاي دوبعدي) و حركت صفحه نيز به خلق يك حجم (فضاي سه بعدي) مي انجامد.
با تصور آنكه چگونه يك نقطه ي بي بعد به يك وجود سه بعدي منشاء يافت، ما مي توانيم حديث بازگشت را نيز به بي بعدي دوباره تجربه كنيم. انديشة اسلامي نيز با گذار از دنياي فيزيكي سه بعدي به نقطه، در حقيقت مسير بازگشت را جستجو مي كند. از اين رو در هنر اسلامي، به فضاهاي دو بعدي كه نزديكي بيشتري با نقطة هندسي در راه بازگشت دارد، توجه بي نهايت شده است.
از اين رو، بنيان هنر اسلامي بر روي سيماها و الگوهاي دو بعدي استوار است و پابرجاترين الگوي بنيادي در هنر اسلامي، دايره است و تمامي الگوها سيماهاي هنري كه در نقش و نگارهاي اسلامي متجلي است، از حضور دايره و مماس دايره ها خلق مي شوند. بنابراين، قوس نيم دايره بر سر پنجره ها از يك سو نشانگر حضور انسان در كرة خاك و نگاه او به فراسوي افلاك در جستجوي هستي است و از سوي ديگر نقش و نگارهاي درون اين نيم دايره كه بصورت الگوهاي هندسي بي نظير، با مدد چوب نقش بسته اند، نمايش فرار انسان از فضاي سه بعدي به دو بعدي، يعني يك گام نزديكتر بر بي بعدي و بيكرانگي هستي است و اينگونه است كه حيات در درون اين بناها، در اركستري از الگوهاي هندسي معنا مي يابد.
تزئينات چوبي درون هر قوس نيم دايره اي اين پنجره ها، خود از تقارن هندسي دوراني پيروي مي كنند. تقارن دوراني تقارني است كه در آن يك شكل با دوران حول محوري با اندازة زاوية معيني، بر خودش منطبق
مي شود. اندازة اين زاويه معرف درجة تقارن است. تقارن دوراني يكي از كهن ترين نوع قرينه سازي است كه در هنر و فنون ايران باستان بكار برده شده است. نقش نگارها و تزئينات درون هر نيمدايرة قوس پنجره هاي بافت بوشهر، با تابعيت از اصل تقارن دوراني، با دوران 180 درجه بر نقش مقابل خود منطبق مي شود. به جرأت
مي توان گفت كه هيچ نيمدايره اي از پنجره هاي بافت بوشهر در دو بنا همسان يكديگر نيستند و هر كدام از نقش و نگارها و تزئينات قوس هاي پنجره ها، خود بعنوان موجودي منحصر بفرد در پيكرة بافت قديم بوشهر به حيات خود ادامه مي دهند و همچون ارگانيسم زنده نفس مي كشند.
اين نقش و نگارهاي درون نيمدايره ها، ازالگوهاي هندسي هنر اسلامي تبعيت مي كنند و حواس بيننده را از وجود نظم پنهان رياضي اين نقش ها در وراي جهان بظاهر گسسته ساخته شده از عناصر اتفاقي به سوي نظمي متعالي هدايت مي كنند.
در هر صورت، رخنمايي اين نظم رياضي در اندرون اين نيم دايره ها، تماشاگر را به تجربة غيرعقلاني مستقيمي از حقيقت كه تمام اشياء بصورت پيوسته غيرقابل تفكيك پذير، بعنوان موجودي از كل هستند رهنمود مي سازد.
در درون اين شبكه هاي چوبي كه فكورانه بر اساس منطق رياضي در درون اين نيمدايرة طاق پنجره هاي بافت بوشهر كار گذاشته شده اند، شيشه هاي رنگي جلب توجه مي كنند.
اگر صفحه اي عمودي از اين نيمدايرة جادويي پنجره ها عبور دهيم، شيشه هاي رنگي در دو سوي اين صفحه بصورت تقارن انعكاسي جاي دارند و به زباني ديگر مجموعة سمفونيك رنگ، نظم پنهان خود را هويدا مي كند.
استفاده از رنگ براي ايجاد تقارن و هم آهنگي در تاريخ هنر ايران، وجهي ديگر از تاريخچة تقارن گرايي و زيباجويي را تشكيل مي داده است. به گمان بسياري از پژوهندگان، كمتر مردمي در جهان به اندازة ايرانيان به كيفيات رنگ و اثرات آن هوشياري و آشنايي داشته اند.
كاربرد رنگ قرمز در تمدن سيلك مربوط به هزاره هاي پنجم پيش از ميلاد و انواع رنگ در دوره هاي بعدي، نمايانگر پيشينگي و پيوستگي تاريخچة رنگ و رنگ آميزي در ايران است، رنگ آميزي از دوران پيش از تاريخ در ايران روا بوده و در ادوار بعدي در هنر و فنون نساجي و معماري و كاشي كاري به نقطه اوج خويش رسيده است.
ديدگاه زيباشناختي افلاطوني نيز در هنر معماري اسلامي در ايران ظهور نمود و اين ديد فيلسوفانه كه هر شي ء زيبا، يك گل سرخ، يك شعر، يك نقاشي و يك مسجد، دليل يا شاهد زيبايي مطلق، يعني آفريدگار گيتي است، براي مساجد ايران زمين نيز عنصر زيباشناختي به ارمغان آورد و مساجد ايران از درون و برون به رنگ آميخته شدند و در نماهاي پوشيده از كاشي هاي نفيس رنگي مساجد، فضايي از عرفان و زيبا شناسانه را به نمايش گذاشتند. در همة كشورهاي بلاد اسلامي، مفهوم ايراني مسجد نگين، مسجد جواهرگون، مسجد بهشت آسا و در نتيجه عشق به جمال، مورد قبول معماران اسلامي واقع نشد. براي اسلام برخاسته از بيابان و همواره در جوار بيابان ها، مساجد رنگي يا گچ اندود، طبيعي تر بود و با توحيدي بي چون و چرا، خدايي كه خود را در بيابان به رسولانش متجلي مي كرد مناسب تر جلوه مي نمود.
با تمام ابن مقاومت ها، جلوة متجلي رنگار معماري اسلامي ايراني و رواج هنر شيشه هاي رنگي، بر معماري اسپانيايي اسلامي تأثير گذاشته و بر گسترة اروپايي سده هاي مياني اثر شگرفي بر جاي مي گذارد.
كاربرد پنجره همراه با شيشه هاي رنگي در سبك گوتيك معماري كليساهاي جامع اروپا، با سه هدف صورت پذيرفت. نخست بعنوان عنصر زيبا شناختي بنا، دوام امكان ورود نور به فضاي پرستشگاه را فراهم مي كرد(در تفكر سده هاي مياني اروپا، نور با حضور خدا همراه بود) و در نهايت، در دل اين پنجره هاي رنگين، داستان هاي انجيل نقش بسته بود كه چون كتابي توسط افراد بي سواد قرائت مي شدند.
كليد جادويي معماري بوشهر، نهفته در دل اين پنجره هاي با هلال رنگين است كه همايشي عظيم از سمفوني رنگ ها را پديد آورده اند و از ديدگاه زيباشناختي، چنان با ضرباهنگ تنفس و گردش خون تماشاگر هم آوايي دارد كه او جذب اين هلال جادويي آميخته با رمانتيسم و تصوف مي كند. اين معماري شبكه هاي پنجره هاي چوبين هندسي كه در برگيرندة سمفوني هاي جادويي شيشه هاي رنگين است با فلسفة روشنفكران ايران در فاصلة سده هاي چهارم ميلادي و پايان سدة هفدهم انطباق كامل دارد و از اين رو، نظاره گر هر بناي بافت بوشهر، با طنازي شيشه هاي رنگي در تابش فروزان نور، با چشمان خود بخشي از كتاب هستي را قرائت مي كند و از اين رو در احساسات و هيجانات او را به تحريك وا مي دارد و همانگونه كه بوي طعمه با تحريك شامة شكارگر، او را در راه تنازع بقا سوق مي دهد، تماشاگر بافت بوشهر نيز با نيرويي كه غريزه اي است تا عقلاني ، در دام اين بافت گرفتار مي شود و اين همه در پناه پررمز هندسة پنجره هاي چوبين و شيشه هاي جادويي رنگين نيم دايره اي آن است.
تركيب و ساختار شيشه هاي رنگي و الگوهاي هندسي پنجره هاي بافت بوشهر، بي نظير است و نمي توان آن را مشابه اسپانياي اسلامي، ترك هاي عثماني، گسترة مديترانه اي، يمني، شمال شرق آفريقا و تانزانيايي دانست به يك كلام مي توان گفت اين خود سبكي بنام بوشهر است كه بصورت مستقل و منحصر بفرد جلوه مي كند.
رنگ و نور در معماري بافت بوشهر، در كنار عنصر باد، بناهاي بوشهر را به ارگانيسم هاي زنده اي تبديل نموده اند. زيرا حيات تنها در شرايطي توليد مي شود كه نور نيز فراهم باشد و از آنجائيكه نور از تركيبي از رنگ ساخته شده است، بنابراين بايد گفت كه اين اثر رنگ است كه حيات را معني مي بخشد و تأثيرگذارترين عنصر بر زيست، رنگ است و بس.
پنجره ها و شيشه هاي رنگي بافت قديم بوشهر، همچون چشم و ريه هاي اين ارگانيسم هستند كه باد، نور و حيات به اندرون هدايت مي كنند و انرژي، زندگي و پويايي آنها را فراهم مي آورند.
هر چند انسان مدرنيته از هدايت رنگ و نور به اندرون خانه ها دور جسته بود و در اتمسفري از آلودگي نور و رنگ زندگي مي كند. اما در فلسفة معماري پسامدرنيته بازگشتي دوباره به شيشه هاي رنگي و جاري نمودن جوي حيات بخش رنگ و نور به اندرون خانه ها و بناهاي تجاري و مجتمع هاي مسكوني حاصل آمده است و انجمن شيشه هاي رنگي آمريكا و دهها كالج به ترويج و كارگزاري تكنولوژي شيشه هاي رنگي در بناها پرداخته اند.
مجموعة هماهنگ و متقارن نيمدايره هاي سرپنجره ها در اضلاع گوناگون بناهاي بافت قديم بوشهر با ساطع نمودن رنگ هاي گوناگون خود، همچون نت هاي موسيقي رنگي مهندسي بوشهر، نه تنها به بناهاي اين شهر نما مي دهند، بلكه با نفوذ نمودن رنگ هاي با طيف هاي ويژه در درون فضاهاي ساختمان ها، در آفرينش فضاهاي پراحساس و لبريز از آرامش، نقش آفريني مي كنند.
معماران بافت بوشهر، با انرژي جادويي رنگ ها، بصورت متقارن در هر نيمدايره، تقارن احساسي را جايگزين تقارن قدرتمند هندسي نموده اند و به زباني ديگر، نهايت درجه تكامل هنري وفني شيشه هاي رنگي در اشكال هندسي پنجره ها بكار رفته و در پناه تلفيق اين دو بوده كه پنجره ها و بناهاي بافت بوشهر، عاليترين درجة موزوني و تقارن را نمايش داده اند.
در تار و پود چوبين قوس هلالي پنجره ها، از شيشه هايي به رنگ ياقوت كبود، آبي لاجوردي، سبز يشمي، آبي فيروزه اي و زرد نارنجي، بصورت متقارن در رديف هاي نيم دايره اي متحدالمركز استفاده شده است.
بي شك در مهندسي كارگزاري هر كدام از اين رنگ ها، مقصود و انديشه اي پويا در كار بوده است كه با توجه به كاربري اتاق، بالاترين كيفيت و آرامش روحي را فراهم آورده اند. از منظري ديگر، چرخش نور رنگي در هر اتاق، با توجه به گوناگوني شيشه هاي رنگي، سمفوني اي از رنگ را توليد مي كند كه مقلد طبيعت است، انسان در صبحگاهان با نور افشاني رنگ آبي در پيش از طلوع خورشيد، سايه هاي زرد در ميان روز و سبز در مناظر، و سرخ در غروب خورشيد روبرو مي شود و انگار رنگ ها با چرخش زمين بدور خورشيد، هر لحظه زنده مي مانند و گوهرة حيات را نقاشي مي كنند و انسان در چنين طبيعتي بودن را احساس مي كند.از اين رو است كه انسان پسامدرن نير به جادوي رنگ پي برده است و خواستار دوبارة آن در هارموني هاي بلوك و آهن زيستگاه خود است.
از هزاران سال پيش از اين، پزشكي چين، هند و طب سنتي تبتي، به اثرات پررمز و سودمند رنگ و نور در درمان و بهبودي تن، روان و احساس آدمي آگاه بوده اند و اكنون نيز در پزشكي پسامدرن، در مكتب هاي طب مكمل و جايگزين، نور درماني و رنگ درماني بعنوان مكتب هاي مستقل، دوباره حيات مجدد يافته اند و در مدرنترين دانشكده هاي پزشكي، به تدريس آن مي پردازند.
امروزه با تابش 60 دقيقه اي نور با رنگ زرد، التهابات روده اي وگوارشي، با تابش 60 دقيقه اي رنگ آبي، آبسه ها را و با تابش 30 دقيقه اي سه بار در روز موضعي رنگ سبز، التهابات مفاصل را درمان مي كنند.
از :http://www.bpums.com/baft/article/color.htm
به نوشته الرايه ، همانطور كه از نام اين پايگاه اينترنتي مشخص است ، در آن كتاب هاي رايگان به پزشكان و علاقه مندان به موضوعات پزشكي عرضه شده است.
در اين پايگاه، كتاب هايي از منابع معروف و مشهور عرضه شده كه مي توان به راحتي از آن ها بهره مند شد.
براي دريافت اين كتاب ها به اين نشاني مراجعه كنيد:
ويكي ببكي، هماهنگ كننده امور كشتي و محمد الشحي، معاون مدير موسسه فرهنگ و هنر روابط فرهنگي امارات در ميزگردي مطبوعاتي بر روي اين كشتي حضور پيدا كرده و به سوالات خبرنگاران پاسخ گفتند.
بيكي گفت: دولوس 91 سال دارد و به همين دليل يكي از 14 كشتي قديمي جهان به شمار مي رود. اين كشتي براي سومين بار در ابوظبي لنگر انداخته و نمايشگاه به طور رسمي ساعت هفت روز يكشنبه افتتاح خواهد شد.
6000 عنوان كتاب در اين نمايشگاه شناور عرضه مي شود. 300 خدمه از 40 مليت در برگزاري نمايشگاه نقش دارند و دولوس از سال 1978 تاكنون به دنبال اين ماموريت است
پس از یک وقفه چند روزه در اینترنت گشت و گذاز میکردم که چشمم به مطلب جالبی خورد که بد نیست شما هم بخوانید:
| نخستين گامهاي تحقق نهضت کتابخواني با اعلام تشکيل ستادهاي اين نهضت در استان هاي سراسر کشور برداشته شده است و با برپايي نمايشگاه هاي تازه هاي نشر در 30 استان کشور و اجراي برنامه توسعه و ترويج کتابخواني از سوي وزارت فرهنگ و ارشاد اسلامي ، گامهاي بعدي تحقق اين نهضت برداشته خواهد شد. شعار تحقق نهضت کتابخواني که از آبان امسال و در هفته کتاب مطرح شد و پس از آن هفته نيز با اعلام تشکيل ستادهاي اجرايي آن در استان ها دنبال شد ، با برپايي نخستين نمايشگاه تازه هاي کتاب در تهران و اعلام آمادگي چند استان ديگر براي برپايي اين نمايشگاه ها تا پايان سال 84 وارد مرحله تازه اي شده است. محمدعلي شعاعي ، معاون فرهنگي وزير ارشاد که در خبرهاي هفته کتاب از نيازسنجي کتاب در استان هاي کشور خبر داده بود از ارزيابي و بررسي اين نيازسنجي ها و ارسال محموله هاي تازه هاي کتاب به استان هاي مختلف کشور خبر مي دهد. او مي گويد: از نمايشگاه هاي کتاب استاني که قرار است در 30 استان کشور بر پا شود، استان تهران پيشگام شده و نخستين نمايشگاه تازه هاي کتاب را برپا کرده و با ارسال محموله هاي کتاب به چند استان تهران تا نيمه نخست سال 85 همه استان هاي کشور ميزبان تازه هاي کتاب خواهند شد. او حرکت خودجوش چند شهرستان از جمله شاهرود و قزوين در برپايي نمايشگاه هاي کتاب با همکاري ناشران را حرکتي نويدبخش در اين عرصه عنوان مي کند و مي افزايد: اين حرکتها مي تواند بسترهاي تحقق اين نهضت را در سراسر کشور فراهم کند. از سوي ديگر، يکي از گامهاي اساسي در تحقق اين نهضت در دسترس قرار دادن کتاب و توزيع عادلانه و مناسب توليدات فرهنگي کشور است که مسوولان وزارت ارشاد از جمله برنامه هاي خود را حمايت از راه اندازي 200 واحد کتابفروشي در سراسر کشور اعلام کرده اند. جواد آرين منش ، نايب رئيس کميسيون فرهنگي مجلس در اين باره مي گويد: وزارت فرهنگ و ارشاد اسلامي در جلسه اي که در کميسيون فرهنگي مجلس برگزار شد از برنامه اي خبر داد که توسعه نشر و ترويج کتابخواني نام دارد. او مي افزايد: راه اندازي 200 واحد کتابفروشي از جمله فعاليت هاي مطرح شده در اين زمينه است که رديف بودجه مستقلي هم از سوي وزارتخانه مربوطه براي آن در نظر گرفته شده است. او رقم پيشنهادي دولت در لايحه بودجه سال 85 براي تحقق اين برنامه را 69 ميليارد تومان عنوان مي کند که امکان افزايش آن تقريبا غيرممکن است. آرين منش مي گويد: بودجه پيشنهادي دولت براساس سقف درآمدهاي کشور در سال آينده بسته شده است و به همين دليل ، نمايندگان مجلس ممکن است بتوانند از نظر جابه جايي اعتبارات اقداماتي انجام دهند اما افزايش اعتبارات و بويژه افزايش اعتبار لازم براي توسعه و ترويج کتابخواني بعيد به نظر مي رسد. تلاش وزارت فرهنگ و ارشاد اسلامي براي آغاز اين نهضت و بودجه پيشنهادي به مجلس نيازمند عنايت نمايندگان مجلس شوراي اسلامي است که اگر امکاني براي افزايش بودجه بخش فرهنگي و کتابخواني وجود ندارد ، دست کم بکوشند از اين ميزان چيزي کاسته نشود. اين اقدام مي تواند به توسعه فرهنگي استان ها کمک فراواني کند. | ||
